Perbedaan Pembelajar, Pemelajar, dan Pembelajaran

 

Download RPP Terpercaya dari Kemdikbud

1. https://gurubelajardanberbagi.kemdikbud.go.id klik link ini kemudian pilih GURU BERBAGI

2. Lalu pilih menu RPP atau kalian bisa klik link ini https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/

3. Selesai, kalian tinggal cari RPP yang kalian inginkan dengan cara mengetik judul RPP di kolom pencarian

***

Jadi, pada website tersebut lengkap semua pilihan RPP mulai dari :

Moda                  : Daring, Luring, maupun Kombinasi

Jenjang               : PAUD/TK/RA, SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK, dan SLB

Kelas                   : Tersedia untuk semua kelas

Mata Pelajaran : Tersedia untuk semua mata pelajaran

Hakikat Pembelajaran Mikro

Dalam proses pembelajaran, keterampilan-keterampilan mengajar yang mengandung unsur-unsur nilai pendidikan yang harus diterapkan oleh guru sangat banyak. Kemampuan tersebut tidak datang begitu saja, akan tetapi harus dipelajari, dilatihkan secara berulang-ulang sehingga menjadi kebiasaan positif bagi setiap guru dalam melaksanakan tugas profesinya. Adapun untuk membiasakan para calon guru menerapkan setiap jenis keterampilan dasar mengajar secara profesional, sulit dikontrol dengan baik jika dilakukan melalui proses latihan atau kegiatan praktek mengajar secara langsung dalam kelas yang sebenarnya. Oleh karena itu pembelajaran mikro (micro teaching) dapat berfungsi sebagai wahana untuk melatihkan setiap keterampilan dasar mengajar yang harus dimiliki, sebelum langsung tampil di kelas yang sesungguhnya. 

Langkah - Langkah Praktek PPL I

Ringkasan langkah - langkah dalam melakukan praktek PPL I (Microteaching) adalah sebagai berikut :

1.      Beri salam + tanya kondisi peserta didik

2.      Berdoa bersama

3.      Cek kehadiran

4.      Jadi, kali ini kita akan belajar .. (Baca Judul Materi)

-          Baca SK

-          Baca KD

5.      Adapun tujuan pembelajaran kita yaitu … (Baca Indikator)

6.      Nah, dari judul materi – 1 kata kunci

7.      Tanya perbedaan pemrograman dan bahasa pemrograman

8.      Jelaskan pemrograman, bahasa pemrograman, perangkat lunak bahasa pemrograman

9.      Jenis” perangkat lunak bahasa pemrograman (Baca PPT --- sampai NO 8)

10.  Soal jawab

11.  Kesimpulan

12.  Jadi, dengan mempelajari materi ini …

13.  Penugasan

14.  Berdoa

15.  Salam penutup

Sekian pertemuan kita hari ini, syalom dan selamat siang.

Format RPP 15 Menit

Mohon maaf klu RPP disusun berdasarkan katakteristik satuan pendidikan sesuai dengan potensi siswa sesuai minat dan bakatnya.

Catatan PLP 1

CATATAN PLP 1

Hal 18; meringkas atarin

JUMAT, 04 MARET 2022

PENGENALAN DIRI :

v  TAB

No	Poin – Poin Pengenalan Diri	Pengenalan Diri
1.	Nama Lengkap	:
2.	Nama Panggilan	:
3.	Menceritakan kegiatan saat ini / profesi --- mahasiswa	:
4.	Menceritakan prestasi (just 1)	:
5.	Kata Bijak (Opsional)	: just want to share the knowledge possessed (hanya ingin berbagi ilmu yang dimiliki)

 

v  PARAGRAF

Ø  Hallo semuanya!!!

Ø  Perkenalkan nama saya Ataline Jeanethe Maya Hukubun

Ø  Dalam keseharian saya biasa disapa atau dipanggil Ataline

Ø   

 

1.      Nama lengkap

2.      Nama panggilan

3.      Menceritakan kegiatan saat ini/ profesi --- mahasiswa

4.      Menceritakan prestasi (just 1)

5.      Kata bijak (opsional)

JUST WANT TO SHARE THE KNOWLEDGE POSSESSED (hanya ingin berbagi ilmu yang dimiliki)

 

PERHATIKAN :

-          Artikulasi suara

-          Intonasi suara

NOTE :

KUNCI BUAT PERSIAPAN DAN LATIHAN.

PEDAGOGIK = ILMU MENDIDIK

4 Kompetensi Yang Harus Dimiliki Oleh Setiap Guru

1.      Kompetensi Pedagogik

2.      Kompetensi Kepribadian

3.      Kompetensi Sosial

4.      Kompetensi profesional

 

Ø  Kompetensi Pedagogik & Kompetensi Profesional = kemampuan dan keterampilan mengajar. MENGAJAR BAGIAN DARI MENDIDIK

Ø  Kompetensi Profesional = ahli melaksanakan pembelajaran / keahlian dalam bidangnya.

Ø  Kompetensi Profesional = kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional pendidikan.

Ø  Ciri Kompetensi Profesional = penguasaan materi; kemampuan membelajarkan / membimbing peserta didik.

JUMAT, 11 MARET 2022

UJIAN MENGAJAR DI KELAS - 1 ORANG 15 MENIT / KALO TIDAK BISA DIJANGKAU BUAT VIDEO

Membuat perencanaan pembelajaran disesuaikan dengan kurikulum dan silabus

Buat RPP hanya untuk 15 menit - HANYA SATU KOMPETENSI

2 HAL YANG PERLU DISIAPKAN : SILABUS DAN RPP

Ada RPP, topik / Pilih mata pelajaran di SMK sesuai dengan konsentrasi anda (RPL)

4 PILAR PEMBELAJARAN

1.      Belajar untuk mengetahui

2.      Belajar untuk bisa melakukan

3.      Belajar untuk mengenal diri anda seperti apa

Tujuan, isi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi (PERENCANAAN PEMBELAJARAN)

TUGAS BUAT PERENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) buat RPP PUNYA SILABUS DULU

RPP BUATAN ATARIN

Contoh RPP buku mner; halaman 206

Sumber modul https://smkn1sukorejo.sch.id/wp-content/uploads/2020/09/Bahasa-Pemrograman-Komputer.pdf

Sumber rpp 1 & 2 https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/3-2-perangkat-lunak-bahasa-pemrograman-komputer/

Sumber 1 rpp = https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/189913-1602822651.pdf

sumber 2 rpp = https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/67413-1594091118.pdf

SUMBER KOMPETENSI DASAR : TUGAS 2_KIKD RPL SMK (WAKTU MK PENGEMBANGAN KURIKULUM SMK) NOMOR 129

INDIKATOR : atarin download || CONTOH SILABUS PEMROGRAMAN DASAR SMK

 

 

 

 

 

TEKNIK PEMBUKA PEMBELAJARAN (PUBLIK SPEAKING)

PEMBUKA = OPENING; PENGENALAN, TUJUAN KALIAN APA, JNGN LANGSUNG MASUK TOPIK = JADI DI SAAT INI KITA MASUK KE MATERI; BUAT APRESEPSI (buat breekjing) SEBELUM MASUK TOPIK

1.      TEKNIK BERTANYA;

Teman-teman ada ga sih yang tau mengenai dasar-dasar pemrograman

2.      MENYAMPAIKAN DATA / FAKTA

Teman2 tau ga sih kalo

3.      MENAMPILKAN GAMBAR / VIDEO

Ini adalah gambar tntng ini

INTI - PRESENTASI

PENUTUP

Berikut pake rpp

RPP 1 LEMBAR = tujuan, kegiatan pembelajaran, assesment

Rpp Permendikbud no. 22 tahun 2016 (13 komponen rpp)

Video pembelajaran 15 menit, 1 kompetensi

 

JUMAT, 25 MARET 2022

AWAL PEMBUKAAN MATERI

Menarik perhatian,

Menumbuhkan motivasi (menyampaikan tujuan)

Membuat acuan

Membuat kaitan

Membangkitkan motivasi

KESUNGUHAN – PENUH SEMANGAT DAN ANTUSIAS

Bahas di awal = tujuan kita belajar materi ini untuk apa?

ISI MATERI (KUASAI MATERI; JANGAN MEMBACA!!!)

PENUTUP MATERI (TIDAK TERLALU BANYAK)

Menutup, mereview, merencaka

Bentuk ujian = mengajar

MENGAJAR = cara membuka, menjelaskan dan menutup pembelajaran

1 PERTEMUAN = 45 MENIT

 

TUGAS DR MNER :

BAB 1 – 4 KERJA TES FORMATIF; TULIS TANGAN; BAB 5, 6, 7, 8 --- MATERI KETERAMPILAN MENGAJAR

 

SENIN, 11 APRIL 2022  NCI

Awal juni UAS.

Deadline mengikuti jadwal UAS dari kampus

Tugas membuat RPP kirim di grup periksa nanti minggu depan

Masuk zoom hanya untuk mengambil absen.

Absen PLP 1

Pert 1 || Jumat, 04 Maret 2022

Pert 2 || Jumat, 11 Maret 2022

Pert 3 || Jumat, 18 Maret 2022

Maaf, mner lagi kotamobagu. Bersama dekan dan bbrapa dosen melaksanakan sosialisasi.

Pert 4 || Jumat, 25 Maret 2022

Pert 5 || Senin, 11 April 2022

Pert 6 || Senin, 11 April 2022

Grup WA PLP 1

https://chat.whatsapp.com/Hd5dLM5qGFHAPX3fThFu9D 

Praktek PLP I

 

PLP I

Ø PLP I --- PRAKTEK LANGSUNG : Praktek mengajar di depan kelas 1/1; dikasih waktu 15 / 10 menit.

Ø RPP untuk 1 Pert: Atur kira” 5-10 menit. Jangan terlalu pendek tapi jangan terlalu singkat.

Ø RPP --- berkaitan dengan PTIK; ambil sesuai BIDANG.

Ø RPP bisa dibuat dengan mengikuti buku ajar yg dikirim Mner. (RPP 15 Menit).

Ø Untuk materi RPP : Cukup pilih 1 materi saja jika panjang; Jika pendek 2 materi.

Ø PENGAMBILAN NILAI dari :

·        RPP --- NILAI UTS.

·        PRAKTEK MENGAJAR --- NILAI UAS.

 

v KELOMPOK 3 --- PRAK TANGGAL 13 JUNI 2022 – TAPI KARENA ADA INFO UAS AWAL JUNI, MAKA DIMAJUKAN KEMUNGKINAN TNGL 6 JUNI 2022.

v Untuk prakteknya : cetak RPP dan bawa sebagai acuan.

v Materi mengajar dibuat dlm bentuk PPT; tapi hanya POIN to POIN --- MENGUTARAKAN LISAN; JANGAN HANYA MEMBACA PPT. Materi PPT – kumpul di 1 flash lalu kasih ke Nci.

v 3 BENTUK PENILAIAN :

1.     OPENING

2.     INTI

3.     CLOSING (misalnya : tanya jawab, kesimpulan, resume, penugasan).

 

        TATA TERTIB PRAKTIKAN MENGAJAR

1.     Pakaian rapi; HITAM PUTIH + ALMAMATER

2.     Pake SEPATU

3.     Siapkan PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP, PowerPoint)

        Yang PRAKTEK pakai HITAM PUTIH yang BELUM bertugas PRAKTEK pakai BAJU BEBAS RAPI.

Pertanyaan Terkait RPP Pembelajaran Mikro

 

TERKAIT RPP

1.    Mengapa menggunakan kata PRAKTIKAN dan bukan GURU ?

Jawab :

Dalam praktik mengajar ini PRAKTIKAN dan GURU memiliki fungsi yg sama, tetapi artinya berbeda. Dimana kata PRAKTIKAN dalam RPP digunakan untuk calon guru / mahasiswa yg hendak melakukan praktik mengajar; sedankan kata GURU digunakan dalam RPP jika orang tersebut sudah menjadi GURU.

RUJUKAN :

Buku Ajar Mickro Teaching – HALAMAN 59

2.    Pembuatan RPP Mikro mengikuti RUJUKAN : Buku Ajar Mickro Teaching – HALAMAN 114 ; CONTOH FORMAT RPP MATA PELAJARAN SMK

Tugas PLP I

TUgas Pertama : Bab 1 dan Bab 2. batas pemasukan hari ini pukul 15.00. Tugas Kedua: Bab 3 dan Bab 4. dan Bab 5 serta RPP untuk Pembelajaran Mikro (waktu 15 menit). batas pemasukan Rabu 16 Maret 2022.